헬로우 썬티쳐!

Day 11 -'10 ways to have a better conversation' (셀레스트 헤들리 ) Go with the flow. 흐름을 따르세요. (영상설명)- TED talks 의 '10 ways to have a better conversation'편입니다. (표현설명)ㄴ - 셀레스트씨는 '10ways to have a better conversation, 대화를 더 잘하기 위한 10가지 방법' 중, 네번째 방법으로 "Go with the flow."라고 하시는데요. 여기서, 'flow'는 '(물의) 흐름'이란 뜻이고, 'go with~'는 '~을 따르다' 그래서 'go with the flow'는 '흐름을 따르다, 대세를 따르다'라는 의미입니다. 이 영상속에서의 의미는 대화를 할 때 대화..

Day 10 -'10 ways to have a better conversation' (셀레스트 헤들리 ) Take a cue from journalists. 기자들을 본보기로 삼으세요. (영상설명)- TED talks 의 '10 ways to have a better conversation'편입니다. (표현설명)ㄴ - 셀레스트씨는 '대화를 더 잘하기 위한 10가지 방법' 중, 세번째 방법으로 "Use open-ended questions.(제약을 두지 않는 질문을 하세요.)"라고 하시며, "In this case, take a cue from journalists.(이 경우, 기자들을 본보기로 삼으세요.)" 라고 하는데요. 예를 들어, 여러분이 상대방에게 "Are you terrified? (당신은 무..

Day 8 -'10 ways to have a better conversation' (셀레스트 헤들리 ) ' Assume that you have something to learn. 배울 것이 있다고 생각하세요. (영상설명)- TED talks 의 '10 ways to have a better conversation'편입니다. (표현설명)ㄴ - 셀레스트 씨는 '10ways to make a better conversation, 더 나은 대화를 하기 위한 10가지 방법들'을 하나씩 소개해 주시는데요. 첫번째는, ' Don't multitask. 한꺼번에 여러 일을 하지 마세요.', 두번째는 ' Don't pontificate. 거들먹거리며 말하지 마세요.' 였습니다. 여기서 '거들먹거리며 말하다'는 영상에..

Day 7 -'10 ways to have a better conversation' (셀레스트 헤들리 ) ' Talk to them face to face. 그들과 얼굴을 마주보고 대화하세요. (영상설명)- TED talks 의 '10 ways to have a better conversation'편입니다. (표현설명)ㄴ - 지난번에 'Celeste Headlee(셀레스트 헤들리)'씨는 미국의 성인들이 양극화되고 분리가 되어 있어 서로 대화를 잘 못한다는 얘기를 했어요. 이번에는 미국의 십대들을 대상으로 조사한 내용을 가지고 강연이 이어지는데요. " According to Pew Research, about a third of American teenagers send more than a hundred..

Day 6 -'10 ways to have a better conversation' (셀레스트 헤들리 ) ' We're less likely to compromise. 우리는 타협할 가능성이 더 적습니다. (영상설명)- TED talks 의 '10 ways to have a better conversation'편입니다. (표현설명)ㄴ - 이번 테드 강연은 'Celeste Headlee(셀레스트 헤들리)'씨의 '10 ways to have a better conversation( 대화를 잘하는 10 가지 방법)'입니다. 헤들리 씨는 라디오 저널리스트이자 가수이고 말을 참 재치있게 잘하시더라구요. 이 사람은 드웩 교수님과는 달리 말의 속도가 빠른 편이에요. 도입부에 청중들을 빵빵 터지게 하는데 저는 왜 웃는..

Day 5-'THE POWER OF YET'(캐롤 드웩 ) ' Praise the process that kids engage in. 아이들이 관여하는 과정을 칭찬해 주세요. (영상설명)- TED talks 의 ' THE POWER OF YET '편입니다. (표현설명)ㄴ - 지난 시간 드웩 교수님은 "Are we raising kids who are obsessed with getting As? ( 우리가 아이들을 A 학점에 집착하는 아이들로 키우고 있나요?)" 라고 질문을 던지시면서 이러한 상황을 해결하기 위한 솔루션을 제시하시는데요. " We can praise wisely, not praising intelligence or talent. 우리는 지혜롭게 칭찬할 수 있습니다. 지능이나 재능에 칭찬하..

Day 4-'THE POWER OF YET'(캐롤 드웩 ) ' Are we raising kids who are obsessed with getting As? 우리는 아이들을 A학점에 집착하는 아이들로 키우고 있나요? (영상설명)- TED talks 의 ' THE POWER OF YET '편입니다. (표현설명)ㄴ - 드웩 교수님은 'Not yet'학점을 받는 아이들은 'yet(아직)'이란 가능성으로 뇌가 활발해진다고 했습니다. 그리고 나서, " How are we raising kids? (우리는 아이들을 어떻게 키우고 있나요?) Are we raising kids who are obsessed with getting As? ( 우리가 아이들을 A학점에 집착하는 아이들로 키우고 있지 않나요?) "라고 말..

Day 3-'THE POWER OF YET'(캐롤 드웩 ) ' They don't engage with it. 그들은 그것에 관여하여 생각해 보지 않습니다. (영상설명)- TED talks 의 ' THE POWER OF YET '편입니다. (배경 설명)ㄴ - 지난 시간에 드웩 박사는 10살자리 아이들을 대상으로 어려운 문제에 어떻게 대처하는지에 대한 실험을 해 보았고, 긍정적인 반응을 보인 아이들에 대한 얘기를 한 다음에, 부정적인 반응을 보인 아이들을 설명해 주시는데요... " But the others felt it was tragic, catastrophic." 하지만, 다른 아이들은 그 과제가 비극적이고, 비참하다고 느꼈습니다. 그래서 이렇게 서로 다른 반응을 보였던 아이들의 뇌속의 전기적 반응을..

Day 2-'THE POWER OF YET'(캐롤 드웩 ) ' I wanted to see how children coped with challenge and difficulty. 저는 아이들이 도전과 어려움에 어떻게 대응하는지 알고 싶었다. (영상설명)- TED talks 의 ' THE POWER OF YET '편입니다. (표현설명)ㄴ - 지난 시간에 드웩 박사는 시카고 의 한 고등학교의 ‘Not yet’학점에 대한 이야기가 자신의 커리어에 전환점이 되었다고 하면서 이렇게 말해요. " I wanted to see how children coped with challenge and difficulty. 아이들이 도전과 어려움에 어떻게 대응하는지 알고 싶었다. " 그래서 열 살자리 아이들을 대상으로 실험을..

Day1-'THE POWER OF YET'(캐롤 드웩 ) ' If they didn't pass a course, they got the grade "Not yet". 만약 그들이 과목을 이수하지 못한다면, "아직"이란 학점을 받았다고 합니다.ㅂ (영상설명)- TED talks 의 ' THE POWER OF YET '편입니다. (배경설명)ㄴ - '영국남자'에 이어 '영어근육을 키우자! 5편'으로 제가 선택한 영상은 'TED talks' 입니다. 'TED(테드)'를 잘 모르시는 분들을 위해서 간략히 설명드리자면, 'TED'는 'Technology, Entertainment, Design(기술, 오락, 디자인)'을 줄인 말이고, 이와 관련된 강연회를 말합니다. 테드는 미국의 비영리재단에서 운영하는 강연회이고..